Educação Para Integridade: Referencial Teórico

Este livro, escrito pela Dra. Inez Borges, é uma proposta de retorno a uma abordagem educacional clássica, centrada em princípios e fundamentos que funcionaram durante séculos e que passaram a ser contestados e atacados a partir do surgimento da Pedagogia cientificista, que desconsidera a individualidade dos seres humanos e as diferentes esferas de soberania na sociedade. Este ataque à educação clássica tem sido intensificado ao longo do século XX e nestas primeiras décadas do século XXI, gerando analfabetismo funcional e espantoso empobrecimento intelectual, moral e espiritual dos estudantes em todas as classes sociais e em todos os níveis acadêmicos. No primeiro capítulo é apresentada a natureza da Educação para a Integridade, com definição dos conceitos, propósitos e princípios da Educação. Em seguida, são delineados os 12 fundamentos da Educação para a Integridade, quais sejam: filosofia, princípios governamentais, soberania das esferas, professor-autor, método IRIVI, currículo, visão histórica de todas as disciplinas e conteúdos, leitura, escrita, formação para as virtudes, busca de excelência em todas as coisas e humildade, mesmo na excelência. O livro apresenta ainda uma visão comparada entre os fundamentos filosóficos característicos das abordagens educacionais contemporâneas, contrapondo-os à filosofia de educação clássica que serviu de embasamento para a Educação para Integridade. Por último, são apresentados os fundamentos curriculares e metodológicos da Educação para Integridade. Este livro é indispensável para educadores e pais de crianças em todas as idades e também para estudantes universitários em qualquer área do conhecimento. Autoridades na área de gestão educacional também se beneficiarão com a leitura, principalmente aqueles que estão realmente interessados em elevar o nível educacional da nação em lugar de pactuarem com as políticas internacionais de emburrecimento global.